这是我最近遇到的一个问题，因为之前用的是XP联合McAfee企业版，eMule直连highid。但是现在换到windows7下，死活也连不上highid了。网络上搜索的解决办法很多，比如这个哥们写的关于新安装win7后电驴变成lowID如何改回highID。如果你能从这个帖子内解决问题，那么下面我写的东西可以直接跳过去，如果不行，那请继续。
操作系统：windows7旗舰版
杀毒软件：卡巴斯基反病毒软件（如果是互联网安全套装的同学点击查看这里的设置）
网络条件：ADSL（使用路由的同学请自行Google“端口映射”）
好吧，我承认写这么长的题目是没什么意思，但这是个技术问题，总不能用诗一样的语言来描述吧。这个问题的具体内容如下：（不想看废话的直接看最后的蓝字部分）
1、由于运行或者安装或者不经意间被某些病毒网站绑架，比如我被（www.6600.cc）绑架。当然，我不是说上了这个网站就被绑架，而是在不经意运行某个流氓软件是，主页以及搜索全被指向到这个网站。
2、令人感到困惑的是，在Internet选项中可以修改主页，但是在IE启动的时候仍然指向这个网站，我修改主页唯一的作用是点主页图标才会跳转。这说明了什么：高级流氓病毒！
3、这个问题困惑了我一天多，因为一些流行的查杀工具都不管用，像这位哥们儿说的
在下已试过如下方法：
1、雅虎助手、卡卡上网助手、360卫士、超级兔子、黄山修复，对此篡改全部无效！！
2、卡巴斯基杀毒，结果：无毒！！（包含安全模式下）
3、卡卡助手、360卫士检测流氓软件、恶意程序，结果：无！！（包含安全模式下）
4、修改注册表：hkey_local_user\oftware\icrosoft\nternet explorer\main 下 START PAGE 无法修改，显示新值无法写入！！
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以上，可以说用了如今恢复IE的绝大多数办法了……统统无效…
下面的高手给出的解决办法：http://www.tianya.cn/publicforum/content/it/1/482779.shtml
很遗憾的是，唯一管用的是重装windows7的系统，为了一个被篡改的IE8就去重装系统，这在笨蛋看来是可以的，因为他们使用电脑的作用就是娱乐而不是工作学习。
自从做教师以来，我已经与许许多多的学生谈过不同形式的话，虽然我不是班主任，但是废话的程度一点也不比班主任少。其实许许多多的问题都是类似的，比如：怎么学习？怎么才能适应高中生活？怎么处理好同学之间的人际关系？等等。不过我这次打算记录的一个例子是因为退学，或者说是“被退学”。
谈话的对象是个家庭经济条件富足，任性妄为的一个女生。不得不说，我挺喜欢一些有性格的女生，即便是过于直率，因为年龄幼小的原因，成长要付出的代价总是在所难免的。
有四五天了，这个女生最初因为害怕我罚跑步的惩罚而一直躲在家里，却不曾想，过了几天被开除了。我是从班级内部听闻这个消息，其实并不吃惊，我觉得开除她也挺好，毕竟她过于张狂的行事风格已经影响了原本就混乱的班级秩序，况且开除学籍对她而言未必就是件坏事。
我这样想，但未料她父亲打电话过来。言谈之中也就是希望我劝劝她，我明白父母对孩子的疼爱，打电话拜托我这样做也就是觉得只有我讲话对她还能产生实际的促进作用或者有效的影响。这是我始料未及的，一个常常以流氓自居不愿意与伟大的人类的辛勤的园丁为伍却混进这个队伍的卧底的我总难想到这样也会遭人欣赏，真是天理不容！
我想你对下面的话一定不陌生：
然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
Google.cn的退出很快也会像这个样子，永远不乏这样的人，曾于2002——2004年出任中国微软掌门人唐骏表示
谷歌公司此举并不理智，谷歌要挑战一个国家的法规是稚嫩的表现，应当向微软学习。谷歌要退出中国怎么可能?它的操作系统，它的办公软件，它的手机平台…缺了中国市场等于是失败…，它不会蠢到连这个道理都不知道的。
我完全明白唐骏所谓的成熟指的是什么，他认为Google应该像微软一样来迎合政府，接受一切政府行为，这里我不做过多评论，因为他在用自己成熟的傻逼逻辑去套谷歌。试想一下，如果Google运用这一套傻逼逻辑，它还是谷歌吗？
2006年，Google和美国政府对着干：Google vs US government
先看一下今年的日历
今年寄送的信封比去年大了三分之一，还是用的环保信封，更容易降解。
光盘的内容跟去年一摸一样，其实没什么特别的内容，无非是一些无关痛痒的说明而已。日历的确比去年大了许多，也更好看了。
这个是正面，不过VOA的主持人长得实在是一般般，谁让人家在地下工作呢。以前的地下党不也是很挫吗。
实验对象：我所执教的一个高一班级（内陆河南省的一所国家级贫困县境内的高中）
实验人员：班级全体成员、我、班主任。
实验手段：整改班级已有的旧的班委和规章制度，代之以民主选举，权力制衡。
实验缘由：作为一个任课老师本是无须插手班级内部管理事务，奈何班主任的盛情邀请。当然
最根本的缘由是班级出了比较严重的问题，而问题的很大一部分责任在于这个刚进
入教师岗位无任何管理经验的年轻班主任管理方式上：由于在开学之初与学生们过
于亲密，所以在惩罚方面常常流于空泛，其性格又耽于安逸，畏惧责任。导致最严
重的结果是：班级内部混乱，多次被学校领导严厉批评，随之而来的压力使得班主任
个人难以承受，于是迁怒于学生身上，师生的矛盾裂痕与日俱增。
我的选择：帮助班主任管理班级，扭转混乱局面，能让学生们形成一个良好的学习氛围，营造
出一个适宜的学习环境，对人对己都是很有好处。
好了，不废话，下面是此次班委调整后的结构示意图
